展骨干风度 享魅力课堂

发布时间: 2021-01-23

课后,教研组也组织全部听课教师们应用微信小打卡程序,进行高效且深入的线上评课活动。听课老师分纷纭踊跃发言,分享了自己的听课感触,提出了些好思路,为在今后教学中到达取长补短、上风互补、共同提高起到了踊跃的推进作用。

此次运动既为骨干先生供给了锤炼成长的平台,淘码王高手论坛499,又为教师发明了互观互学、交换研究机遇,同时对学校青年老师教导教养理念的改变、专业程度的进步起到了示范引领作用,从而真正实现共同提高,独特成长!


教师们踊跃听课,从骨干教师身上吸取进步的教育理念和教学方式,促进了学校教育教学和教学研究工作的深入开展。


施超颖老师展示的绘本阅读示范课《我是一只小虫子》,破足于“学习舆图”的校本研讨课题,以学生为本的主体性思维,把教学内容“回归生涯”。施超颖老师联合一年级学生特色,展示大批学生能懂得的活泼素材,让学生通过听一听、读一读、说一说、想想、编一编等多种学习方法来体会当一个小虫子的快活生活。整节课课堂内容丰硕,学生学习兴致盎然。

连丽红老师有着丰盛的课堂治理教训,深沉的教学功底。她执教的古诗《牧童》是五年级的教材内容,然而今天在四年级的课堂上样浮现了场诗韵悠悠,异彩纷呈的古诗教学展现。连老师牢牢缭绕第二学段课标对诗的请求诵读优良诗文,留神在诵读中休会感情开展想象。以“诗——画——话”为教学主线,重视创设情境,用多种策略指点学生展开想象想象诗的画面,领会牧童的形象。奇妙地借助句式把设想有条理更加饱满地表白。借助作者的材料,体会诗人写这首诗的创作背景,以知人论世的浏览思维,领导孩子对古诗进行更加深刻的解读。这堂课连老师充足展示本人教育才干跟教学风度,真正起到了示范带头作用。

课堂是学校教育的主阵地,六旬白叟心梗晕倒路边,上海高中生“教科书式”急救抢,是教师成长的舞台。为增强教师步队建设,增进教师专业化成长,更好地施展学校骨干教师的引领和示范作用,有效提高教师队伍的整体水平,2019年4月28日,我校组织发展了“骨干教师示范课展示”教研交流活动,我校连丽红,施超颖两位骨干教师分辨做了出色的教学示范课。  


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